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                                                            发稿时间:2020-08-02 22:46:36

                                                            针对前述作文,21世纪教育研究院副理事长熊丙奇向澎湃新闻表示,好的作文本来就该个性化表达,不是千篇一律。大家不能用一个标准要求所有作文。这篇文章得到高分,主要是其思想性和严密的逻辑,也确实也存在比较晦涩的问题。“近年来,高考作文强调思辨,一般学生很难有深度的思辨。”

                                                            有人妄称“新疆强制绝育”,这更是一派胡言。美国独立新闻网站“灰色地带”披露,编造这一谣言的所谓“德国新疆问题专家”郑国恩实际上是美国政府支持的极右翼组织成员,也是美国情报机构操纵设立的“新疆教培中心研究课题组”的骨干,一贯炮制涉华谎言、诽谤中国,他的有关言论早已在事实和真相面前不攻自破。

                                                            中国不会接受基于谎言的所谓“国际独立调查”,原因很简单:这不可能带来正义,只能是对造谣中伤者的纵容和鼓励。那些人关心的根本不是维吾尔族人的人权,而是诋毁抹黑中国,给中国制造麻烦。用所谓的“国际调查”整治弱小国家、打压异己是某些国家的惯用伎俩,历史上的教训比比皆是。请读者设身处地地想想,如果有人捏造一个关于你们国家的谣言并据此要求“国际独立调查”,你们国家会作何反应?如果你们国家政府接受一次这样的调查,洗刷了自己,造谣者再编造10个、100个谣言并要求逐一调查,你们还会接受吗?在互联网时代,假新闻的传播速度惊人,照片乃至视频造假易如反掌、成本低廉,辟谣却费时费力。这就是那些惯于造中国谣的人乐此不疲的原因之一。因此,我们主张,不是对中国进行什么“国际独立调查”,而应该好好调查那些谣言、谎言是如何制造出来的。

                                                            据浙江教学月刊社微信公众号“教学月刊”介绍,该篇作文,第一位阅卷老师只给了39分,但后面两位老师都给了55分的高分,最终作文审查组判为满分。这彰显了高考作文阅卷的严谨与科学。中国知网显示,浙江教学月刊社是由浙江外国语学院主管、主办的面向中小学师生,直接为基础教育服务的教育类报刊社。

                                                            驻法国使馆发言人7月23日就近期西方一些政客和组织抹黑污蔑新疆的回应

                                                            近一段时间,美国、澳大利亚、英国等国一些政客以及西方个别所谓“人权保护组织”围绕中国新疆发起新一轮对华抹黑行动,出于政治目的编造一系列耸人听闻的谎言,已波及法国公共舆论,甚至误导了一些政治人物。驻法国使馆谨再次澄清真相,以正视听。

                                                            家庭可能对我们有不同的预期,社会也可能会赋予我们别样的角色。

                                                            毕业于中国人民大学哲学系的资深传媒人朱学东在微博评论称,“高考作文考什么?我想无非就是主题,围绕主题的展开的逻辑演绎,遣词造句能力等等。这篇满分作文,在这三方面是够格的,无论是主题,逻辑和文字表达。” 朱学东称,“不是说每个人都要这样学,但是,出现了,罕见,更应该鼓励。这个意义上,给满分,我也不反对。”

                                                            【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。在我馆7月23日发表《驻法国使馆发言人就近期西方一些政客和组织抹黑污蔑新疆的回应》后,法国一些主流媒体继续传播有关新疆的各种假新闻,继续误导公众舆论。一些人士和组织因此要求对中国进行所谓“国际独立调查”。有关涉僵问题的谎言和真相,请读者参阅我馆7月23日发言人谈话(http://www.amb-chine.fr/fra/zfzj/t1800182.htm)。在此,我们谨补充一个新的情况。

                                                            每个人都有自己的人生坐标,也有对未来的美好期望。